Educación abrirá dos nuevas aulas TEA el próximo curso en Badajoz

La consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional abrirá dos nuevas aulas TEA en Badajoz el próximo curso. A partir de septiembre serán diez los espacios dedicados a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la ciudad. «Es un alivio grandísimo saber que mi hija va a tener un recurso específico para atenderla», dice Blanca Leonardo, madre de Isabel Carretero, una alumna de 9 años del colegio San Fernando. 

Este centro y el colegio Luis de Morales, son los dos que han sido escogidos por Educación para implementar en ellos las nuevas clases. Lo han designado por el número de niños que cuentan con un diagnóstico en estos dos centros. En el caso del colegio San Fernando son cuatro alumnos ya diagnosticados y otros tres o cuatro que están pendientes de la valoración, según informa el propio centro. En el caso del colegio Luis de Morales, ya tienen tres menores con un diagnóstico, otros dos que están pendientes de que la Administración les resuelva el estudio y un alumno más que cuenta con él y que matriculará el próximo curso en el centro. 

Contentos con la decisión

La noticia llegó para la mayoría de las partes implicadas en la mañana de ayer y la recibieron con mucha alegría. «Estamos muy contentos, las dos aulas que habíamos pedido de primaria en la ciudad se han concedido», afirma Rafael Hernández, presidente de la Federación Autismo Extremadura. De esta manera, indica que era una reivindicación que en el caso del colegio San Fernando estaba encima de la mesa desdes hace dos cursos.

El año pasado la Administración desestimó la posibilidad de instalarla, pero se dotó de más personal específico para atender a las necesidades de estos alumnos. Tras la reivindicación los dos últimos años, Educación ha concedido este «recurso de sector», o lo que es lo mismo, una herramienta que servirá no solo para el alumnado del centro, sino para todos aquellos que lo precisen del resto de colegios de la zona.

«La felicidad desbordada»

Ana Torrado es directora del colegio San Fernando y se muestra muy satisfecha por haber conseguido algo por lo que «toda la comunidad educativa se reunió», dice. Ella trabaja en este centro desde hace 18 años y cree que una de las características más importantes del centro es «trabajar la inclusión de todos los alumnos», y este logro viene a reforzar esta línea. 

«Estamos muy felices, aunque reconozco que sentimos mucha responsabilidad por estar a la altura», afirma Torrado. 

Ella y el equipo directivo transmitió la noticia en persona a cada una de las familias de su colegio que esperaban la resolución de la Junta: «La felicidad desbordada que han transmitido ya supone mucho más que los quebraderos de cabeza que hemos sufrido hasta conseguirlo», cuenta la directora del colegio. 

«Es el día más alegre»

Una de las madres es Blanca Leonardo, que con emocionada explica lo que supone: «Es el día más alegre de los últimos años». Cuando recibió el dictamen de Educación en el que indicaban lo conveniente que sería para su hija recibir una enseñanza individualizada comenzó a buscar su traslado de a otra escuela en la que contasen con recurso específico, algo que no ha logrado en este tiempo.

Uno de los motivos por los que esta noticia es tan buena es porque va a facilitar que Isabel, su hija, continúe en el centro en el que ya está adaptada: «Va a poder seguir con sus amigos, lleva con los mismos compañeros desde infantil, la ayudan, la acompañan y está muy integrada en su clase», explica. Este último aspecto es uno de los que más valoran estos padres, el mantener a sus hijos en el mismo entorno, ya que para ellos es muy importante conocer los espacios y las rutinas para su bienestar.

«Le ayudará a progresar mucho»

Algo similar le ocurre a Luis María Lorido, padre de Luis, alumno del Luis de Morales. Él no quería que su hijo abandonara el colegio porque allí estudian sus otros hijos. Así, cuenta que Luis se apoya mucho en su hermana mayor cuando tiene momentos de crisis. Lorido lo tiene claro: «Estoy convencido de que este recurso le va a ayudar a progresar mucho. Teníamos miedo de que se acrecentara su retraso educativo», cuenta emocionado con lo conseguido, porque como asegura «cuando repercute a tu hijo todo es mucho más importante». 

Igual que él, los otros padres se encuentran «especialmente satifechos porque al final han logrado el objetivo, la mejor educación para los niños».