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EN EL ÚTIMO LUSTRO

Más de 21.000 víctimas por ataques contra centros educativos en el mundo

Un estudio, que recoge los actos de violencia del 2013 al 2017, señala a el Yemen y a Nigeria como países donde se han registrado más asaltos a escuelas y universidades

EL PERIÓDICO
11/05/2018

 

Al menos 21.000 estudiantes y profesores han muerto o han resultados heridos fruto de la violencia política o religiosa en los últimos cinco años en el mundo, principalmente en el Yemen y en Nigeria, según un estudio hecho público por la Coalición Global para Proteger de Ataques a la Educación (GCPEA).  El informe cifra en 12.700 los ataques perpetrados contra escuelas, ya sea con bombas, con incendios intencionado o por la represión ejercida por los poderes. 

"Enseñar y aprender se ha convertido de manera creciente en un peligro para las vidas de estudiantes, profesores y académicos", ha advertidola directora del GCPEA, Diya Nijhowne. "Las escuelas y las universidades deberían de ser espacios protegidos, pero ejércitos y grupos armados continuan conviertiendo estos lugares en centros de intimidación y de violencia", ha añadido.

El Yemen es el país más afectado en estos últimos años por este tipo de ataques, com más de 1.500 escuelas y universidades dañadas o completamente destruidas por ataques aéreos y combates, dice el informe. El país árabe está sumido en una guerra civil en la que están implicados los países del Golfo Pérsico e Irán desde el 2015 y que ha causado la muerte de al menos 5.000 civiles, la mayoría por los bombardeos de la aviación de Arabia Saudí.

Secuestros en Nigeria
Otro de los países víctima es Nigeria, con 1.000 ataques a centros educativos, el más conocido fue el que tuvo lugar en el 2014 en la localidad de Chibok, donde los yihadistas de Boko Haram secuestraron a 220 alumnas de una escuela. El pasado mes de febrero, otras 110 estudiantes fueron raptadas en la localidad nigeriana de Dapchi.

Otros de los países que aparecen en la lista de la GCPEA son Turquía, Siria, Israel, los territorios palestinos, Egipto, Sudán del Sur, Filipinas y la República Demcrática del Congo. ¿En qué se ha convertido el mundo para que hayan niños que deben de hacer frente al secuestro o a la muerte por querer aprender? ", se pregunta Shahida Azfar, subdirectora de UNICEF. "Hay padres que se ven forzados a negar la educación a sus hijos porque hacerlo supone ponerles en un grave peligro", añade.